老教授傳記
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學而不厭,誨人不倦——張振球

出處:物理科學與技術學院   發布時間:2018-09-15    您是第 35位瀏覽者

 

“志于道,據于德,依于仁,游于藝”,他志于教書育人之道,據于高尚師德,依于一腔仁愛育桃李芬芳,用畢生游于藝,他便是用真情、真心、真誠,為祖國培育一代又一代物理人的張振球老師。

不輟耕耘,春風化雨

孟子言:“賢者以其昭昭使人昭昭?!?0年代時,風華正茂的張老師,沒有驕氣浮躁,而是沉下心,跟著講電動力學的唐教授學習,作為助教的他,認真刻苦地學習專業知識與教育學知識,不斷提升自我,為今后投入教育事業打下堅實基礎。改革開放后,張老師接手《電動力學》的教學,接下教鞭的那一刻,接下的便是前輩的期望,便是教育的薪薪之火,從此,他從未放下,將之一生奉獻于立德樹人。

教育教學是一個老師教與學生學的過程,只有先相互了解才能更好地開展教學。每一屆學生都有每一屆學生的特點,張老師在未上課前,會先去了解學生的特點,根據不同的特點,做好教學準備?!耙虿氖┙獭笔菑埨蠋熞恢北械慕虒W理念?!拔母飼r期,社會動蕩不定,學生不能系統地學習?!薄霸?5-77級中,77級學生比較好教、聽話,主動性比較強?!薄?0年代后期開始招收研究生……”面對不同的學生,他會不斷地思考,總結出一套適合學生學習的方法,并“授之以漁”。

在教學上,他是一位引路人,用諄諄教誨引導學生進入物理知識的海洋?!半妱恿W是大學物理學專業的主要課程。這門課程學起來比較困難,學生心理存在憂慮但思想上有一定的準備。作為老師,應該承擔起怎么激發學生興趣、減輕學生負擔的責任,使得學生能夠接受并發揮到該門課程的學習中”張老師說起電動力學教學時說道。

“張老師上課認真嚴謹,幽默風趣”他一位學生說道。張老師認真嚴謹,又不失風趣的課堂,引導學生實事求是地面對困難,并激起學生的學習興趣,使學生愿意緊跟老師腳步將困難克服?!皶W”比“學會”更重要,因此,在教學中,張老師十分重視學法研究,教給學生學習方法和策略,讓學生由“學會”過渡到“會學”,使學生受益終身。

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同學們認真聆聽


研精致思 ,著書樹人

書是人類用來紀錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經驗的重要媒介。張老師在電動力學方面有著深入研究,并有著獨特的見解,為了更好的分享自己的研究成果,也為了讓更多的人與他在學術上產生思維碰撞,張老師主編了《電動力學概論》。此書結合了張老師的教學經驗,對于本科生而言,能助其更好地理解與學習電動力學。

80年代后期,90年代初,學院開始招收研究生,張老師開始承擔《量子場論》的教學,在教學中,發現學生在學習中遇到困難,這引起了他陷入深深思考。具有廣闊視野的他,深知量子場論對物理學習的重要性。量子場論被廣泛應用于統計物理學、天體物理學、固體物理學、高能物理與粒子物理等學科。隨著現代科學技術的發展,量子場論在科學技術領域上的應用必將與日俱增。但由于量子場論是具有相當深度和難度的現代物理理論,對于初學者而言難度較大。經過一番思考與分析,為了幫助學生更好解決困學習困難,張老師開始著手主編《量子場論導論》。

為將難化易,提高學生對理論物理內涵的領會方面更具特色,力求使所編教材更貼近學生實際,張老師與著書團隊竭盡心力,不斷專研,最終突破重重難關,成功出版《量子場論導論》。經過實踐表明,《量子場論導論》符合初學者學習實際。

學海無涯,學無止境

“生命不止,學習不休”的學習進取精神,是一種樂觀的激勵,張老師便具有這種樂觀進取的精神。

在教學期間,他喜歡交流學習,他認為合作交流,成果共享,才能更快地提高。談及交流的經歷,張老師印象最深的便是83年與柳繼鋒老師,莫東榮老師、孔令江和孔藩信老師一同到高能物理研究所的核物理組交流學習的半年,這一次交流使他受益匪淺,從此外出交流學習成為他提升自我的一種重要渠道,根據自身經歷,他經常倡導學生多外出交流,學習一些處理問題的方法和研究方向,拓寬知識面,開闊眼界。

讀萬卷書,不如行萬里路。為開闊眼界,并了解與學習西方先進的科技文化,張老師經常出國游學,他曾經到過德國、法國、意大利、瑞士、馬來西亞、日本等等十幾個國家游學,通過游學,他具備開闊的視野與豐富學識,并將之融入教學中,融于所著書中。他的不斷自我提升,使他用更廣闊的視野來思考和實踐新課程,用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學,用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。

“老驥伏櫪,不用揚鞭自奮蹄,人到期頤亦不休?!睆埨蠋熾m退休二十余年,但從未停止學習,真正做到活到老學到老,與時俱進。如今的他,開始自己學習使用智能手機,學習使用微信,通過手機閱覽新聞,關心家國大事。

   “樂以終身治學科研,悅以畢生授業解惑”,這便是張振球老師一生的堅持。為人師表,他以身作則,樹立終身學習觀;教書育人,他因材施教,誨人不倦;學術研究,他認真嚴謹,求實創新。

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與張振球老師的合影

 

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